家校互动教育项目背景
一、项目提出背景
家校互动教育信息化平台的研究与实施，旨在通过先进的信息化平台的开发与使用，促进学校教育的实施者与家庭成员之间的互动交往，信息反馈，优势互补，达到家庭教育与学校教育间的相互协调，形成孩子成长过程中的最佳辅助环境。
《中共中央，国务院关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》对如何实施素质教育,深化教育改革作了全面、深刻的阐述， 其中指出：“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。”全社会关心和保护青少年的成长，把家长和其它有识之士纳入学校合作伙伴范围之内，形成社会教育、家庭教育同学教育和谐共育的局面， 对学生良好的品德和行为习惯的养成创造意识潜力有着巨大的作用。
二、教育政策的背景
中央电化教育馆（教电馆研 [2002]214号）文件，深圳市电化教育馆申报的课题《网络环境下家校互联研究》和《网络环境下教学设计研究》 已被列为中央电化教育馆 “十五”规划重点课题 。
重要《参考文献》索引
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 (1999年6月13日)
2002年07月04日 十五规划重点课题《“家校通”研究与应用》立项通知
2002年09月05日 北京电化教育研究会关于推广“家校通”系统的函件
2004年2月26日《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》 指出：“家庭教 育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”
“家校互动”教育平台
为了配合电教馆开展国家级课题《网络环境下家校互联研究》开展与实施 ，湛江市家校互动科技发展有限公司与广东移动、联通、电信湛江分公司通信技术专家合作，成为本课题的实施单位并建立学校与家庭 、老师与家长密切配合的同步教育平台，科学、合理、有效地量化和考评教师在与家庭沟通方面的工作情况, 提高学校教学工作的信息化管理水平等方面进行了有益的探索，研究出了基于移动短信和网络技术的" 家校互动”教育平台（www.jxhd.com.cn）。目前已在本市中小学使用 ，学校家长反映良好。 我们努力研究、推广学校－家庭信息教育管理平台新技术，为提高我湛江市教育信息化管理水平作出力所能及的贡献。
项目实施目的和功能特色
实施目的
通过学校－家庭互动教育平台项目的实施与推广，达到以下目的：
1、 通过先进的短信、网络信息平台，建立通过学校教育的实施者与家庭成员之间的主动交往、 反馈信息 、优势互补的互动教育模式， 力争达到家庭教育与学校教育间的相互协调，从而形成中小学生成长过程中的最佳外部环境；
2、促进学校管理者与家长的互动。形成学校主动积极地接纳家长为合作伙伴， 同时以实际的行动能 让家长真正介入学校事务的合作行 动。学校管理者应是鼓舞士气的“宣传员”和组织者，通过 对“家校互动” 重要性的大力宣传、指导，支持和鼓励，使教师以积极 的姿态，主动地寻求家庭和学校的互动， 营造出学校 与家庭合作，通力共育人才的新气象；
3、促进家长与教师互动。教师与家长间的通过方便、高效互动的“家校互动”平台进行充分沟通；
4、促进家长与家长互动；家长与学生互动。子女行为的改变与家长行为的调节是相互影响的，建立一种学习型的家庭 、学生互动中的重 要内容；
功能特色
1．短信服务功能
学校管理人员、班主任和任课老师可以通过“家校互动”把学校的一些共性内容和学生在校表现及对家长 的建议、提示等个性内容以短信留言方式传递给家长。如：
家长收到信息后可根据自己的情况用手机直接回复相关老师。系统会自动将回复信息转到相关老师的信箱或手机。
2．互联网服务功能
（1）短信信箱
短信信箱是家校互动的特色服务。只要家长手机是移动用户, 则在家校互动的网站 www.jxhd.com.cn上免费 获得一个以手机号码为帐户名的短信信箱,存储信息量不受限。当家长在手机上收到的学生在校信息的短信时 ，在网站信箱中也会收到同样的信息， 家长可以登陆网站对所有接收到的信息进行管理，包括阅读、发送、 弥补了目前手机存储空间小等的缺陷。
（2）网络互动功能
家校互动网站www.jxhd.com.cn开辟了“教育新闻”、“家长频道”、 “教师频道”、 “中学频道”、“小学频道”等几个栏目。家长与家长、家长与老师、老师与老师之间，可以畅谈家校互动教育心得、 成功经验、向专家提出咨询。
（3）学生学习评价与分析功能
该项功能是严格按照教育部新课程改革标准而设计、开发。
学习成绩曲线分析：
家校互动系统将已录入的各科考试成绩以曲线方式进行纵向比较，直观地显示孩子的成绩变化趋势。
如图所示：
家校互动系统平台可进行考前分析查询。即：针对曲线各坐标点对应的各单元考试内容 、重要知识点与考点 进行提示。 家校互动严格根据新课程改革要求，开辟了学生各科学习能力的评估与分析，并以曲线、 直方图 等方式进行纵向比较，让家长直观地了解孩子的能力状况，并针对孩子的弱项协同老师开 展日常的开发与训练。
家校互动新气象
一、老师
1. 为老师减负 ！
（1）家校互动平台能实现智能化的学生信息采集、分析、归纳、统计与储存功能，将提高老师们的行政工作效率。
2．解决了家校互联的难题！
（1）传统模式的弊端。老师面对的是几十位同学的家长，传统模式下通常的沟通方式为电话、 家长会、联系 卡。它们的弊端是：
打电话：时间不由老师控制与支配；老师在上课或开会时，家长频繁来电令老师尴尬不已 ！无法充分沟通！ 家长关心的问题常常是具有代表性的；老师逐一沟通的效率低下。
家长会：信息滞后、时间的限制不能与家长一一沟通、缺乏个性化。
家访 在深圳的环境和条件下实施给老师带来很大的困难。
（2）家校互动 优点
自由：老师可自由支配时间，利用空闲时间发送短信告知学生的情况；回复家长的问题；
省力：重要通知以短信群发，几分钟即可完成。可根据家长的反馈及时了解学生的心理思想变化 ，实施个性 化辅导教育，并跟踪其变化过程。
二、家长
（1）随时掌握孩子的在校表现。包括成绩、课堂表现、作业、德育状况、重要通知等
（2）及时向老师反馈孩子在家庭和社区中的表现，使学校教育更具有针对性
（3）通过与老师沟通，掌握现代教育改革动态、要求；学习最新的家教理论与方法；在与老师的沟通与互 动中提高家教水平。 同时提升了家长自身的家教理论与实践水平， 也使家校双方对孩子教育更具有针对性
（4）家校互动平台完全突破了时间与空间限制，家长与老师之间可以进行实时的、在线的信息交换与沟通 ，确保孩子的成长信息的时效性。
结束语
家校互联课题在湛江的应用研究与试验将标志着现代通信、网络与IT技术不断地为“现代教育技术” 注入了新的内涵、它事实上已经成为素质和德育教育重要的技术支撑点，以网络环境下家校互动教育模式逐步 替代传统的家校沟通模式已是大势所趋！ 家校互动教育所取得的一切成就都与教育部、各级教育行政主管部门、学校领导 、教师以及广大家长所给予的关怀、指导、参与与合作密不可分。谨此致以最诚挚的谢意！ |
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